牵手城乡，协调共同发展——海口市2017年“送教下乡”国培计划（灵山小学）英语作者： 发布时间：2018-06-24 09:57:52 信息来源： 浏览量：
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本月11日的“送教下乡”国培计划课堂诊断活动开展以来，我镇参与活动的众多教师都收益颇丰；在活动的第一阶段，由我校的两位英语老师带来了两节新授课。第二阶段为诊断环节，吴燕霞和李萍两位专家也就两节课进行了精彩的点评。
本周六（6月23日），继续开展第三、四阶段的培训——展示课和总结提升。
培训活动第一项——授课教师说课。
冯玉红老师分别从教材、学情、教学目标、重难点、教学方法、教具、以及授课的过程等方面详细地开展说课；
贾老师就教学内容、学情、教学目标、重难点、教法学法进行了说课。
活动第二项——教师点评
中心小学的陈蝶老师认为:冯老师的课堂注重了学习策略的培养，复习旧知引入新知，使学生思维能够快速运转；贾老师对本课的重难点把握准确，要求也很明确。两位老师的共性优点为情感价值观的充分渗透以及多种教学方式的有效使用。
中心小学的蒙文燕老师认为:在冯老师的课堂上个别游戏应将主动权交给学生；在活动的开展要顾及中差生，面向全体学生。
东营小学的吴珠璎老师认为:两位老师的教态自然大方，教学中也做到了“抛砖引玉”——抛出问题后，让学生自主寻找答案，再进行检测；但是在课堂上要注意学生语音语调的培养，让学生多听录音原声并跟读。
对如上评价，李萍老师也提到:在组织小组活动操练时尽可能地将任务布置到个人，让学生“两两合作”，不能把小组活动流于形式。像两节课中都是在现实生活有生动的体现——整理房间和制作风筝。这样的内容非常适合我校的“田园教育”，可以将制作风筝结合我校的QQ农场转变成制作水果类风筝、蔬菜类风筝等，充分利用生活中的资源，注入“灵动教育”的核心。
活动第三项——专家点评。
李萍老师给我们提出了一个建议:备课前要确定课型——你要上一节什么样的课。
李萍老师就阅读课提出了她的看法:走进文本，不能将障碍全盘扫清，必须逐步地解决问题。在阅读中，可以抓住关键词（中心词），一篇文章要“三听”，并且注意听的策略。在听的同时多结合“灵动教育”，让学生走进生活，自己动手制作，培养学生的动手能力。尽可能运用“思维导图”进行板书。
培训的第四阶段——总结提升。两位授课教师谈谈心得体会。
冯老师的收获:
贾老师的收获:
李萍老师就两位老师的课堂给予的大大的肯定。总结了课堂中的闪光点:
1、复习旧知，导入新课；
2、教学思路清晰，教学环节环环相扣；
3、操练形式多样化，扎实到位；
4、教学活动形式多样，调动学生学习积极性。
最后，陈继俊校长对此次的培训活动也给予了高度评价，在培训中，我校的老师的课堂也慢慢走向成熟。市培院精心组织的活动，为我校及全镇教师带来了优质的资源，通过聆听，让每一位老师茅塞顿开！我们的老师也要深刻反思，不断提高自身的业务水平。
四个阶段的培训学习虽然结束了，但那满满的收获与感动已常驻心间。我校授课的两位老师，从各自的教学实际出发，彰显出各具特色的教学风格和教学理念，教学亮点不断涌现，课堂上的激情交映生辉，无时不刻不感染着每一位参训教师。
吴燕霞老师和李萍老师，让我们提升了专业素养，两位老师站在一线老师的角度看待和考虑问题，也为我们带来专业的分析与指导意见。她们是团队成员的世界咖啡，让我们更加有凝聚力，让我们站在巨人的肩膀，看得更远，做得更好！
