海口市灵山镇中心小学英语组青年教师汇报课作者： 发布时间：2018-04-19 08:41:01 信息来源： 浏览量：
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活动时间:2018年4月18日
活动地点:小多媒体室
授课教师:蒙文燕
参与人员:英语组全体教师
室外是蒙蒙细雨，伴随着孩子们的朗朗书声，本学期期中考试前的最后一节汇报课正由此开始。
蒙老师为我们带来的是五年级下册的第五模块It's big and light，本课内容是围绕玲玲买包进行展开学习。
以一首节奏欢快的chant导入，孩子们拍着手跟着老师愉快地进入学习的状态。
紧接着，蒙老师创设了几个不同的情境，将单词接连不断地呈现出来。通过开火车读，男女生读等方式进行操练。
蒙老师不仅利用了单词卡片，还运用了丰富的肢体语言。
学习完单词，便通过一个小游戏——摘苹果，进行操练巩固单词。若学生读对该词，苹果就会落下。
进入课文学习后，蒙老师呈现出一个表格，让学生们根据课文内容。将文中三个“包”的特点展开描述，孩子们在一小段时间的合作后，一一展示出来。
课间，蒙老师会时不时走入课堂，观察学生并及时为学生解惑。
跟着录音读完后，老师给学生时间同桌相互对话。孩子们你一言我一语，将课文内容演得活灵活现。
展示的时候，台上的学生认真朗读着，台下的学生也在仔细地聆听。
最后，蒙老师通过一个“Guessing game”，利用学生学习过的词汇，对某种动物描述后，让学生来猜一猜是什么动物，做到了温故而知新。
蒙老师的说课：首先以一首chant导入，复习之前学习过的形容词big、small、heavy等。然后用卡片教学新单词。学习单词后创设玲玲需要买包的情景，并提出几个问题，让学生带着问题找答案，接着听录音让学生跟读。让两个学生一组上台来朗读，最后就是guessing game。
活动最后，是每位英语老师进行简评，总结如下：
优点：
1.在教学新单词时，蒙老师使用了自然拼读法，以一些常见的音标让学生更容易记住单词的读音；
2.让学生跟着录音读，注重了语音语调的训练。
建议：
1.在课堂上，老师的“教”太多，应把时间还给学生；
2.对于本学段的学生，课文内容应分成多个段落教学，更利于学生吸收和运用；
3.要充分利用思维导图进行教学。
小学阶段的教学，都提倡尽可能地在课堂中使用思维导图，课文的内容以思维导图的呈现让学生一目了然。通过一个明确的主题对课文内容进行展开，再细化次重的内容。
在教学的路上，我们还需要不停地学习。不足之处要端正态度，及时纠正，把每一节课都当成进步的阶梯，一步步走向成熟。