精心备考，赢在未来——灵山镇中心学校六年级语文科组第一次月考试卷分析暨2021年小考语文备考研讨会作者： 发布时间：2021-04-18 16:27:28 信息来源： 浏览量：
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为了进一步总结经验，找出不足，扎实有效地开展语文教研活动，不断提升教师教学水平，营造我校浓厚的语文教研氛围，提高我校毕业班语文科教育教学质量，在学校领导的大力支持下，2021年4月13日上午，六年级全体语文教研组在灵山镇中心学校行政楼二楼会议室开展了六年级语文科组第一次月考试卷分析暨2021年小考语文备考研讨会。参加人员有灵山镇中心学校吴丽姿副校长，六年级语文教研组长沈海燕老师及六年级全体语文教师，会议由沈海燕老师主持。
本次会议有三项议程:
一、各班科任对本班第一次月考试卷答题情况进行分析；
二、共同研讨，提出语文教学提升策略；
三、吴丽姿副校长就2021年小考备考做经验交流
各班科任对本班第一次月考试卷情况进行分析，归纳出学生存在以下问题:
①不会正确运用标点符号；
②同音字、形近字不能区分；
③部分学生识字量较少，出现很多错别字；
④口语表达题语言没有逻辑性；
⑤阅读速度较慢，阅读理解能力较弱；
⑥作文语言表达较为平淡，缺乏优美语句，作文重点不够突出。
科组老师们共同研讨，提出今后语文教学提升策略；
1、本次考试中，基础题完成较好，但不能松懈，必须继续重视读写和积累，这部分积累运用题的分要求应拿尽拿，尽量少丢分。
2、卷面整体不够美观整洁，字写得不端正和涂改的较多，今后需加强书写的指导与要求。
3、部分学生的“修改病句”和“ 标点符号的正确使用”丢分较多，可见没有掌握病句的常见类型，标点符号的使用规则也较为模糊，在复习阶段需加强这些知识点的讲解和运用。
4、要立足于课堂培养阅读能力。学生的阅读理解能力薄弱，对分析句子和概括主要内容这些能力点的训练仍需继续加强。在今后的教学中既要结合文本，又要增加学生的课外阅读量，以此提高学生的句子分析、概括文本和理解的能力。
4、习作教学上要下功夫。需要加强学生好词好句的积累与运用，增加语言表达生动性。其次是要注重学生表达的条理性训练。习作的教学是一大难题，还需继续摸索方法，不断改进和尝试。
吴丽姿副校长就2021年小考备考做经验交流，她明确指出以教材和《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，弄清命题思路，精选复习内容，切实抓好基础知识和基本技能的指导思想。
对于如何进行高效复习，吴丽姿副校长向科组老师指明三个教学方向:
一、回归课本，系统归纳，重抓基础；
1.拼音、生字、背诵、默写、文学常识、课后习题、语文园地的筛查。
2.自主梳理六年级两册教材的知识点，实现差异互补。
二、专题分讲，精讲精练，提升能力；
1、基础知识部分——以拼音、字、词、句、标点的复习为主；
2、阅读部分——重在审题、解题的方法上,让学生掌握做题的技巧；
3、习作部分——以方法为主,而不以写为主，重视指导学生审题。
内容要“全” 习题要“精”
方法要“活 时间要“足”。
第三阶段：模拟测试、综合训练、巩固提高。
1、归纳整理、综合训练；
2、模拟检测、查漏补缺；
3、正确评估、巩固提高。
在备考路上，泪水与欢笑同在，艰辛与收获并存。道阻且长，行则将至，我们要不忘初心，继续前行！“ 乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”，让我们携手乘风破浪，扬帆远航。凝心聚力，静待花开！
