2018-2019学年度第二学期五六年级语文第一次集体教研活动纪实作者： 发布时间：2019-03-09 12:56:02  信息来源： 浏览量：

　　愉快的寒假结束了，我们迎来了新的学期，开启新的希望，新的空白，承载新的梦想。老师们也回到了工作岗位，3月5日上午五、六年级全体语文教师集聚在一起开展了新学期第一次教研活动。本次活动由杨小萍教导主持。

　　新学期，我们迎接新的挑战，除去往常的常规工作、展示课外，本学期新增了小课题研究，是机遇，也是挑战。本着专业的精神，老师们以头脑风暴的方式井然有序地进行激烈的讨论，大家各抒己见，朝着共同的目标前进。啃下这块骨头，遇见更好的“灵小”！

一、工作目标：

　　1.以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，有意识地对学生进行语文知识的常规训练，培养学生综合学习能力。

　　2.打造学习型教师团体，牢固树立“终身学习”的思想，杨小萍教导建议我们采取分工合作的方法，搜集的资料进行共享，提高课堂效率，追求更简洁的课堂，把课程还给学生，充分发挥以学生为主体的作用。

　　3.狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩再上一个台阶。

二、计划内容及实施

　　（一）重点工作

　　1．以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂40分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，挖掘习作练习的切入点，加强写作训练。落实轻负、高质的有效教学。

　　2．狠抓教学质量，特别注重提高六年级毕业班的教学质量。

（二）常规工作

　　本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，认真对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、听课、评课、公开课等，特别要重视作业批改的反馈、订正。

　　1．备课

　　①不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。

　　2.上课

　　认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；教师之间多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索。

　　3.作业

　　①作业量要适当，内容要有针对性，要体现分层设计，及时批改及时反馈给学生。注意切合学生实际设计练习并注意资料的积累。

　　②作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。

　　通过本次研讨活动，各位参会教师学有所思，学有所获，为今后提高课堂效率，提升教学质量奠定了坚实的基础。我们步步为营、迎难而上。

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