落实“双减”政策，探讨作业设计 海口市灵山镇中心英语组教研作者： 发布时间：2021-12-11 16:50:25 信息来源： 浏览量：
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“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。惟有变，才能迎来光明。今年，教育迎来了新的变革—双减”。随着“双减”政策的到来，也给英语学科的作业设计带来了新的变化。2021.12.10星期五上午，在吴丽姿副校长的带领下，海口市灵山镇中心学校英语组展开关于双减下，作业设计的热烈探讨。
吴丽姿副校长讲话
中心校和完小老师分工合作，共同探讨作业设计
初步作业设计主要分为四个板块
1. 基础作业
2. 提升作业
3. 迁移作业
4. 拓展作业
各个年级都根据以下标准来制定作业设计
1. 基础作业：必做题。旨在巩固所学知识，使学生达到会的目的。例如，读单词，制作单词卡片，给单词配图，给物品制作英文标签，配音等等。
2. 提升作业：旨在培养学生的技能，是学生达到熟的目的。例如：看图说话，创意编歌谣。
3. 迁移作业：将相同主题的课文内容融会贯通到一起，旨在将学生的学习系统化。例如：“主题”单词秀，主题小书签。
4. 拓展作业：旨在培养学生的创新能力，是学生达到“活用”的目的。例如：相关主题海报，小小播音员，阅读相关课外读物，思维导图。
特色作业欣赏
“双减”政策刚刚进入我们的教学生活中，双减下的作业设计对英语学科来说是一个挑战，还需要我们大家共同摸索。面对挑战，我们更是要精心设计，优化课堂，共同设计符合政策要求的作业。日日新，又日新，让英语学科作业迎来新的一片蓝天。