开篇话教研，共谋新成长——2021-2022学年第一学期中年级语文组第一次教研活动纪实作者： 发布时间：2021-09-08 20:22:46 信息来源： 浏览量：
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又是一年丹桂飘香季，最是“灵山”教育好时机。为确保中年级语文组新学期教育教学工作的有序开展，确保各项教学管理常规落到实处，海口市灵山镇中心学校中年级语文组在9月7日上午开展了本学期第一次教研活动。本次教研活动由吴丽姿副校长主持，全体中年级语文组教师参加。此次教研活动分四大部分，第一部分是对本学期教育教学工作的安排，第二部分是提出本学期作业布置及批改的要求，第三部分是学习校本研训实施的途径，第四部分是共同探讨本学期中年级语文教研的主题。
一、教育教学工作安排
教研活动伊始，吴副校长首先表达了对中年级语文组新老教师的问候与关怀，肯定了中年级语文组在上一学年教学工作中所取得的进步，也赞扬了教师们兢兢业业、尽职尽责的工作态度。“不忘教书育人初心，牢记传道授业使命”，回顾过去是为了更好地展望未来。接着，吴副校长根据学校本学期的教育教学工作安排表，对中年级语文组做了工作部署和安排。
教学是学校工作的中心，是实施全面发展教育的基本途径；而促进教研质量的提升、加强教学常规管理，是落实学校教育教学计划的根本保证。为了夯实教学常规，提升教学质量，让每一位教师明确教学工作中的各项要求及工作职责，吴副校长还对我们提出了新要求：全体教师以高标准、高质量、高效能来开展教育教学工作。
吴丽姿副校长主持教研活动
二、本学期作业布置及批改要求
教研活动的第二部分是提出本学期作业布置及批改的要求。作业是学生巩固所学知识并形成技能的必要手段，是教师自查教学效果、改进教学的重要手段，根据教育部办公厅发布的中小学“五项管理”文件和中共中央发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关政策的要求，结合我校基本情况，教研组对本学期的作业布置和批改做了全新的要求。
吴副校长为我们解读作业布置和批改要求
教师认真记录相关要求
作业其实是对课堂教学的一种延续，是对课堂知识的复习和加固性的过程，但是如何科学地进行作业布置和批改，才能进一步提升学生知识掌握的有效性、培养语文综合素养，又不打击学生对学习的积极性，是我们教师无时无刻不在思考和探究的问题。
三、学习校本研训实施途径纪实
教研活动的第三部分是学习我校校本研训实施的途径。此环节由三年级教研组长张萍老师和四年级教研组长符冰冰老师主持开展。
校本研训是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善中。校本研训是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略，其目的是让教师成为教学、研究和进修的真正主人。我校的校本研训理念树立了“以提高教师综合素质为中心”，“由教师的被动发展转变为主动发展，教师个体发展转变为教师团队发展”。
三年级语文教研组长张萍老师解读校本研训途径
四年级语文教研组长符冰冰老师解读校本研训途径
《校本研训实施途径》文件
教师认真学习《校本研训实施途径》文件内容
四、探讨本学期中年级语文教研主题
教研活动的最后，是全体中年级语文组教师共同研讨本学期语文教研主题。教研活动是教学当中的重要环节，是老师们学习、交流经验的方式。本着教研服务教学的原则，选择实践中带有普遍性的突出问题，采用“小切口，细分析，深挖掘，促实践”的理念，老师们通过对日常教育教学中存在的问题进行研究、探讨，确定了本学期的教研课题为“如何调动学生课堂学习的积极性”。
教师们共同探讨教研课题
教研，必须是扎实的，有效的。“学源于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进”，每次教研要研究我们教学中所遇到的问题，带着问题去教研，就能充分发挥出教研的时效性。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，让教学和谐而充满生机吧！