生命物语之学会自我保护——心理健康教育课作者：许向婷 发布时间：2018-04-11 10:01:41  信息来源： 浏览量：

　　近日，海口各大媒体平台都在报道失踪女孩朱瑾瑜遇害事件，一个13岁花季般年华的少女，鲜活的生命就这样消逝，让人痛心不已。

在阅览龙峰实验小学进行的针对朱瑾瑜事件的心理课堂干预辅导后，心理课堂上强化花季少年们居安思危的心理思想是非常必要的，尤其在低年级阶段，拐卖、遇害等事件层出不穷，让学生懂得正确的保护自己，是本次心理健康课堂的主要目标！

　　执教年级:一年级

执教内容:学会保护自己

执教方式:视频欣赏、情景再现、角色扮演、讨论分享

　　课堂开篇让学生欣赏34秒的小视频，让学生带着问题去思考:为什么视频中的小朋友不见了？

　　视频欣赏完后，有的学生很聪明，举手告诉老师，视频中的小朋友被抓走了，还说被抓走的小朋友会被砍掉手和脚，眼珠子也会被挖出来。

通过学生的回答，心理老师也了解到，平常的学校、家庭教育中，学生都知道一些被拐后会发生的事情。

　　通过学生的回答，引出本节课的授课主题《学会自我保护》

　　根据一年级小孩的认知特点，首先让学生判断以下两张图片的行为是否正确。

心理老师适当讲解图片的内容，让学生能更好地理解图片呈现的主要意思。

在第二个图片当中，班里部分学生表示，乘车这一行为是正确的，班里大部分的同学表示不正确。

　　根据学生反应，教师给出的做法如图

　　当我们懂得如何去判断的时候，就要看看我们遇到类似事情时，要如何去应对。

　　邀请两名小朋友做个现成角色演练，小朋友都很热情，用他们理解的方式表达出来，可能是现场的氛围比较活跃，小朋友们的表现较为随意，但是他们都知道，不应该随便跟陌生人走，心理老师也增加了问题的难度，问学生，如果老师在校外遇到你们，老师邀请你一个人去吃东西，你们会跟老师走嘛？同学们回答不会，不管是陌生人和熟人，都要先问下爸爸妈妈。

　　还有一种情景，如果我们真的被拐走了，我们如何挣扎都没有用的情况下，我们要怎么做？

我们可以想办法留下线索，如扔掉你的帽子，一只鞋子，衣服，书包等，让爸爸妈妈或者是警察叔叔能跟着这些线索找到我们。

　　当我们没有保护好自己的时候，我们不仅仅只有学生回答地被砍断手脚，我们有可能被卖到农村，远离爸爸妈妈，也有可能到街头乞讨，或者被卖掉我们身体的器官，最后更有可能被杀害。

　　13岁的小姐姐，就是在没有懂得保护好自己的情况下，遇害了。

　　最后，是呈现13道“保命题”，让学生懂得在不同的场合（上学篇、在校篇、在家篇、户外篇）如何去保护自己。

　　孩子们的平安是每个家庭最为重要的事，只有让孩子们学会自我保护，才能在遇到危险的时候懂得如何脱险，同时，也希望每一个孩子每天都能露出开心的笑容，享受属于他们的美好时光。

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