“五项管理”+“双减”=“五育并举”——海口市灵山镇中心学校“双减”政策学习培训活动纪实作者： 发布时间：2021-08-30 13:27:17 信息来源： 浏览量：
-
学生“减负”，一直以来都是社会关注的热点。2021年以来，教育部陆续出台相关文件，对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”作出重要部署。2021年5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议召开，会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志着国家“双减”政策正式出台。
“三位一体”助落实
“五项管理”、“双减”政策涉及的都是学生学习生活中的问题，灵山镇中心学校在落实的过程中，凝聚多方力量，力求做到三位一体：立足学校、指导家长、影响社会。
首先，立足学校，抓实“五项管理”、“双减”政策。落实核心环节：制定实施方案 + 加强监督评价。制定细化的实施方案，明确分工、严密部署，结合学校实际，确立操作性强的实施方案，在执行中不断加强监督评价，及时衡量工作落实程度。向学生提供保障其良好成长的基本环境。
其次，指导家长，家校联动。在落实“五育管理”、“双减”政策过程中充分利用家庭这一重要的教育资源，通过家长会、短信推送等方式让家长同步了解实施方案，家校携手，同心同向，为孩子的健康成长保驾护航。
最后，扩大“五项管理”、“双减”政策在社会中的热度和影响力，在具体落实“五项管理”、“双减”政策中，狠抓实干，形成良好的舆论氛围，办家长信任、人民满意、社会认可的学校。
“政策解读”明职责
为使我校教师队伍更深刻理解“五项管理、“双减”政策的意义，8月29日，海口市灵山镇学校召开了“双减”政策学习专项培训活动，特邀请李海文老师为我们做“五项管理”、“双减”政策的解读，全镇教师参加了培训活动。
专家简介
李海文老师，高级教师，曾任海南师范大学附属中学团委书记，学生科科长，党办主任，党委书记；海南省教育学会中学政治教学专业委员会理事；海南省儋州市教育局局长；现在海南师范大学教育学院工作。
一、“五项管理”梳理。
上学期，“五项管理”就已经在我校落地实施。李老师再次对“五项管理”的内容逐项梳理，让全镇教师更加深刻的认识 “五项管理”的重要性，促进“五项管理”高效落实。
二、“双减”政策解读。
培训活动中上，李老师带领全体教师深入了解了国家教育高质量发展的新形势、新要求，明确了“双减”政策的背景和意义。同时倡议全体教师自觉、主动全面落实上级文件精神，减负提效，强课提质，全面提高教育质量。
“双减”是减去学生不正常的或过重的负担，而不是让学生没有“负担”。
1.保证作业提质增效。学校加强作业常规管理，丰富作业形式，落实作业批改，创新作业评价，加强作业考核；
2.保证课堂优质高效。学校继续深化课堂教学改革，积极实施“特色课程”。打造魅力课堂，营造富有吸引力的课堂教学文化。
3.保证课后服务全覆盖。开学前落实好课后服务管理，统筹好校内外课后服务资源，确保实现课后服务“5+2”模式，指导学生认真完成作业的同时不断拓展课外学习空间，最大努力满足学生的不同需求。
三、“五项管理”+“双减”政策=“五育并举”。
“五育”以立德树人为根本指向，其内在发展安排也应具有统筹协调性，须在设计上统筹考虑，在内容体系和发展逻辑上下功夫。“五育并举”不是简单地做加法，其意义和作用是再造培养体系，学校需要在学时上综合安排、在内容设计上有机渗透、在育人方式上统筹兼顾。
灵山镇中心学校积极落实“五项管理”、“双减”政策，不断提升教师队伍的服务意识，充分认识实施“五项管理”、“双减”政策的重要意义，聚焦高效课堂，规范从教，质量立校，保障学生全面发展、健康成长。
（图：唐雄 /文：杜斌）