落实“双减”新政策，营造教育新生态——海口市灵山镇中心学校落实“双减”政策工作纪实作者： 发布时间：2021-09-27 13:25:15 信息来源： 浏览量：
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自“五项管理”、双减”政策落地以来，海口市灵山镇中心学校迅速组织行动、积极贯彻落实，聚焦“减负、提质、增效”，进一步提升学校教育教学质量和服务水平，为孩子们的成长保驾护航，为学生的全面发展提供可靠的保障。
减轻学生课业负担
为将“双减”工作落到实处，真正减轻学生课业负担 ，灵山镇中心学校按照“双减”文件和《海口市义务教育阶段学校作业管理实施细则》的要求，结合学校实际，制定学生作业公示制度。
学校多次召开学年组研讨会，要求各教研组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。
对老师作业管理、设计、批改、辅导等环节学校提出了明确要求，突出作业的育人功能。年级控制书面作业总量，严格执行教育部“五项管理”中“作业管理”的规定：一、二年级不留书面作业，其他年级书面作业不超过60分钟。学生课外则布置有利于素养提升的创意课外作业，围绕立德树人教育目标，紧扣教育部对于“睡眠、体质、读物”等具化课外作业。各班对于不能按时完成作业的学生进行排查，并制定出个性化的培养方案，使其能完成作业。
学校定期检查各班作业，对作业量、作业批改情况进行实时跟踪，对于优秀的作业及时反馈、展评。
提高课堂教学质量
在“双减”政策的背景下，为实现减量不减质，有效提升课堂教学质量，灵山镇中心学校注重教师队伍的建设，学期初就制定了校本研训实施途径方案，开展形式多样，内容丰富的校本研训，为教师的专业成长铺垫道路，从而为我校的教育教学注入新的活力。
学校深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，有意识的培养学生各方面的能力；教学领导深入分管学年，充分利用组内教研和集备时间，将单元重点与难点找准，研讨如何突破教学难点，从而实现每节课的教学目标，向课堂教学要质量，解决检查力度不到位问题。
继续“青蓝工程”建设，发挥学科骨干教师、教学新秀的辐射作用。帮助青年教师解决对教材领悟不深，教法有困惑的现状，解决备课不充分的问题；加强教师之间的相互听课，努力提升教师业务能力，缩短班与班之间的差距，解决师资薄弱问题。
丰富课后服务内容
根据《海口市中小学校内课后服务工作方案（试行）》的要求，为切实解决学校放学早、家长下班晚，接送困难的实际问题，学校本着“自愿选择、特色发展、需求为先、安全为要”的原则，积极推行义务教育课后服务“5+2”模式，学校利用课后服务时间指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差、补缺、辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。开展丰富多彩的体育、艺术、阅读等课后服务特色培养兴趣班，最大程度地满足学生的不同需求。课后服务工作的有效开展，取得了“解决家长难题、发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果。
课程的精彩，源于教师的匠心设计。落实“双减”政策是服务国家、创新未来、构建教育良好生态的战略举措。海口市灵山镇中心学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，让学生在丰富、多彩而有温度的课后时光中，全面发展、健康成长!
