让诗意在田园间流淌——灵山镇中心小学“田园课程”开发与建设阶段性成果展示作者： 发布时间：2018-10-21 10:22:23 信息来源： 浏览量：
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金秋十月，是瓜果飘香的季节;金秋十月，是收获的季节。自从“田园课程”这股春风吹进我们灵小的校园，我们霎时明白，瓜果蔬菜，花鸟虫鱼，所有的一切都可以成为我们教学的素材，教学还可以这样接地气的进行。今天尽管天公不作美，但是8所田园基地校的同仁们依然准时来到灵山镇中心小学参与我校“田园课程”开发与建设阶段性成果的展示活动。 本次活动主要分为四个环节，首先由我校青年教师黄颖老师为我们带来一堂田园阅读课的展示;第二个环节由我校李彬主任代表我校语文组进行“田园课程”成果汇报;第三个环节由我们学校叶青副校长大家作学校“田园课程”“田园教育”管理汇报;第四个环节共同参观我校田园课程活动基地。
参加此次活动的领导有海口市研训院的韩伟主任，陈继俊校长，陈嘉胜校长，李彬主任
我校青年教师黄颖老师为我们进行一节田园阅读课展示
老师教得认真，学生学得主动！老师亲切动听的语言，让学生如沐春风。
一组唯美生动的田园诗，色彩鲜艳的插图，学生入情入境的朗读，让听课老师享受了一场诗的盛宴。
本节课的教学亮点一，黄老师由浅入深的让学生填空读，让孩子一步一步的做到了熟读成诵。
教学亮点二：注重对学生学习方法的引导，及时让学生学以致用。
孩子们在进行小组合作学习
李彬主任代表我校语文科组进行“田园课程”开展情况进行汇报。
李主任主要从两三个方面进行汇报：第一、学校领导高度重视第二、分阶段有计划地组织实施任务一：统一田园语文课程的实施目标任务二：整合教材，规范课程内容任务三：确定田园语文课程的实验教师任务四：制定本学期田园课程课例研究计划任务五：开展田园语文课程课例研究活动任务六：探索课程评价方法第三、实施效果
我校语文科组田园课程总体构思
我校语文科组田园课程实施途径思维导图
语文科组田园课程实验教师
实验老师们在开展田园课程课例研究
我校叶青副校长做学校“田园课程”“田园教育”管理汇报
叶青校长主要从两个方面对学校“田园课程”“田园教育”管理汇报。
第一、确定本项工作的指导思想
第二、确立了田园课程的目标和原则
第三、田园课程的实施与管理
领导分工明确，层层把关
参观田园课程活动基地
假山流水，淙淙流水，锦鲤嬉戏，美不胜收！
俯瞰我们的“QQ农场”。
苦瓜垂挂藤蔓间，就像一个个可爱的娃娃。
绿橙在枝叶间探出笑脸，是那么的可爱！让人垂涎欲滴！
瞧，木瓜挂满枝头！
一畦一畦的蔬菜整齐的排列着！这可是孩子们辛勤劳动的成果。
精心的布局，错落有致的安排。金秋时节，瓜果飘香，徜徉其间，满眼的碧绿。每走一步，都是一幅美丽的风景。我校的田园基地——QQ农场，独具匠心的设计，是全体灵小人勤劳和智慧的结晶，同时给参观的老师留下深刻的印象。
田园课程的开发为新课程注入新鲜的活力，让我们充分调动乡村丰富的田园资源，让教育焕发生命的灵动。田园课程，任重而道远，前进的历程充满荆棘，但让我们携手相伴同行！相信在不久的将来，田园课程一定会绽放出最绚烂的花朵。
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