探讨“双减”背景下的低年级数学“田园教学”纪实作者： 发布时间：2022-10-28 12:06:24 信息来源： 浏览量：
-
金秋十月，丹桂飘香。为营造浓厚的教学研讨氛围，促进教师专业化成长和教学质量全面提升，10月26日，低年级教学组组织开展了听评课教学教研活动。
由陈长妹老师执教的苏教版二年级上册《认识平均分》。课前，陈老师通过精心的准备，大胆地展示了自己的数学课堂教学风采，从出示西游记里的师徒四人在QQ农场分桃子的情境图入手，激发了学生学习探究的兴趣，在学习并认识了平均分以后让学生联系生活实际，创设了核酸排队检测以及分口罩的情境，帮助学生更加深刻的认识了平均分。
陈老师课件设计的十分有趣，不但给同学们带来了西游记里的师徒四人，还带来了“雷公马”这几个小伙伴，还让学生们用小棒、口罩和桃子图片动手去摆一摆，分一分。
瞧！学生们正在认真倾听并动手操作！数学组的老师们在认真地听课。总之，同学们即在活跃的氛围中上完了这堂课，又在轻松愉快的环境下学会了《认识平均分》。
《学记》言：“学然后知不足，教然后知困。”课后在两位组长的的带领下进行了集体评课，大家在充分肯定陈老师教学的基础上，结合新课标要求和学生学情进行了点评：
一、陈老师整节课语言精炼，温柔可亲，课堂上每一位学生答复后，老师肯定、表扬、鼓励的语言让学生信心十足。
二、教学一开始，老师就从学生熟悉的校园一角，“QQ农场”中的场景引出如何“分”激发了孩子学习的兴趣。
三、整节课，陈老师组织、引导、放手，让学生动手操作，让学生摆一摆，比一比，说一说，并让学生上台展示，尊重了学生的意见，又充分调动了学生的积极性。
四、不足之处是时间上分配不匀，习题做的少了一些。
“教而不研则浅，研而不教则空”。此次集体教研的活动中，各位老师在充分肯定陈长妹老师的课堂上的亮点之处外，还提出了一些参考性的建议。即为教师提供了锻炼平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，进一步推动了全体教师共同成长的进程。