精心研读教材 提升课堂魅力——海口市灵山镇中心学校低年段语文组第二单元集体备课教研活动作者： 发布时间：2021-10-05 12:53:41 信息来源： 浏览量：
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“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”朱熹告诉我们，只有不断学习，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐。这一学期将开展的丰富多彩的教研活动，为我们提供了源源不断的教学新思想、新思路，让我们的教学方式更加灵活多样。在各种教学思想的碰撞中，激发出了更多、更耀眼的火花。在第三次教研活动中分别由王延琼老师和侯王晓老师对一、二年级语文上册第二单元教材进行多角度的分析和研讨。
时间：2021年9月28日
地点：初中部会议室
主题：2021–2022学年度第一学期低年级语文组教研活动
参会人员：低年级语文组全体语文教师
主持人：李彬教研员 俞亚珠组长 陈妹组长
主要内容：一、二年级语文上册第二单元教材分析
首先王延琼老师为我们进行了一年级上册第二单元的教材解析，她从五个方面进行了详细的分析讲解。
一、单元概述
二、单元主要教学目标
三、单元教学重难点
四、单元教学策略
五、教学建议及需要注意的问题
本单元主要针对拼音的学习，学好汉语拼音是初学儿童开始学习的敲门砖。学好汉语拼音，不仅能为识字写字打基础，而且为之后的阅读及写话提供了帮助。
王延琼老师详细罗列出了本单元的主要教学目标和教学重难点分析。教学目标是教学活动的出发点和归宿点，它预期着学生学习的内容、过程、方法和达到的标准，在方向上对教和学的评价提供依据。课堂教学不管怎么改，不断提高教学的质量和效益，促进学生全面、主动发展，这个方向是不变的。
还提出了六个拼音教学中可以用到的策略：
1.观图法
2.实物帮助法
3.学动物鸣叫法
4.手指操练法
5.游戏法
6.儿歌诵读法
接着侯王晓老师为我们做了二年级上册第二单元的教材分析，让我们的工作更细化，教学目标更明确，一些细节部分的讨论，更是让我们在以后的教学中游刃有余。分析内容主要分为以下三点：
一、教材内容分析
二、教材策略分析
三、教学重、难点分析
本单元是识字单元，侯老师提出以下识字教学建议：
1.识字教学时，重点教学生字笔画笔顺。
2.重视生字笔画在田字格中的占位。
3.教会学生观察生字的间架结构。
4.培养学生独立识字的学习习惯。
还可以让学生利用多种识字方法进行识字：形声字识字、联系生活识字，语境识字、图文识字和查字典识字等。还要落实朗读训练，激发学生的阅读兴趣，提高朗读能力，通过反复诵读进行朗读指导。
在两位老师教材分析完成后，组里还进行了老师朗读分享和微格教学课堂模拟
活动的最后李彬主任针对本次的集体备课指导了一年级拼音教学中该如何使用课本上的情境图进行教学。又指导了二年级该如何使用多种识字方法，让孩子们去识记生字。课文中要求背诵的短篇课文可以让学生看图帮助背诵
学无止境、教无止境、研无止境。此次集体备课活动，充分激活了教师的思维，真正做到了资源优势互补，既成为教师间交流、合作的良性互动平台，又促进了教师不断成长。