海口市灵山镇中心小学中年级数学组开展课堂教学活动及期中考试试卷分析研讨会作者： 发布时间：2019-05-15 19:42:43 信息来源： 浏览量：
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时间:2019年5月15日上午
地点:灵山镇中心小学同步课堂录播室
课题:数学人教版四年级上册<<平均数>>
授课教师:王和荣教师
参与人员:周德孝教研员和中年级组全体数学教师
本着不断提高我校中年级数学教师教育教学水平为初心，给教师们提供一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。5月15日上午，中年级数学教研组活动如期开展。
王老师就以拍球的游戏开启了今天的课堂
学生们踊跃举手参与活动，王老师解说游戏规则，学生们各司其职，参与拍球活动并记录下甲乙两队的拍球次数。
王老师设疑:什么是平均？让学生来回答。随后学生们要讨论算出课本例题的得数。
小组讨论开始，王老师巡视每组的讨论情况。
听课的老师们也在认真地做笔记。
随后，学生上台展示小组内的讨论结果并口头表达出来。
王老师通过学生的发言总结出:
1、算平均数我们可以用移多补少的方法
2、求总数量、求总份数 总数量÷总份数=平均数
学以致用，如何用新学知识，计算这道题的平均数。王老师让同学们先估算一下这道题的得数，考验学生的估算能力。
继续闯关算一算，题目中的平均身高和体重各是多少？
第三关，挑战开始。
时间滴答滴答很快就过去了，本节课也接近了尾声，看到同学们自信的表情，肯定已经掌握了本节课的知识，希望他们能学有所用，去算出练习中和生活中的数学平均数。
★评课环节★
王和荣老师陈述自己的教学设计和本节课的不足之处。
老师们分别对本节课授课的优缺点进行点评:
王红英老师指出内容较多，练习量较大，课堂导入活动好，小组合作交流的设计活动也很好，可以在解题的过程中详细地陈述移多补少的方法，课件没有和授课内容同步。
向荣老师指出本节课重难点把控的好，能让学生明白什么是平均数。
冯芬老师根据课程改革中的限时教授、先学后教、问题导入、合作学习、积极展示、及时矫正这几个方面来进行点评。
戴炳耀老师从整体上分析王老师的这节课，肯定了王老师这节课的优点，也指出的本节课的不足之处，即练习量过多、导致每道题的讲解时间过少。
周德孝教研员指出:游戏导入环节中出现的数据，我们可以多次对比总数和平均数。
让学生参与并获取新知的过程符合以学生为主的授课方法
笔算的时候可以抽取学生回答自己算平均数的方法，并用自己的语言表达，为什么自己会这么做，还要观察自己的算式，从而带出数量关系。
巩固练习环节中，算式的解说不够清晰和深入。
★期中考试分析环节★
课堂结束以后，中年级数学组开展关于期中考试成绩分析会，四年级由戴炳耀老师为主讲
四年级老师集中分析班级期中考成绩
戴老师给出的建议为:加强学生基础知识和概念的练习。
加强简便运算，并且能灵活运用运算定律来算出计算题。
强调一题多读，训练学生阅题的理解能力。
最后，身为教师，在教与学当中，都应该做到知不足，共进退，取长补短。
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