学无止境，教无止境，研无止境--灵山区域教研活动小记作者： 发布时间：2018-12-02 21:42:59  信息来源： 浏览量：

　　为了认真的落实《海口市中小学区域化集群式组长学校基地培训工作方案》的文件精神，努力搭建区域教研活动平台，增进校际交流，共同研讨提高课堂教学效率新路子，促进区域教师专业共同发展，2018年10月17日上午，在灵山镇中心小学行政楼一楼小多媒体教室开展了区域的教研活动。

　　早晨和煦的阳光透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑，参加区域调研活动的各学校数学教师陆陆续续的会聚在灵山镇中心小学行政楼一楼小多媒体。

　　本次的区域教研活动的课题主讲人是灵山镇中心小学陈玉妹老师，陈玉妹老师的讲课内容是《认识平均分》。符益瑜主任主持本次的区域教研活动。

本次的教研活动流程分为三部分:

一、观摩课堂教学活动。

二、教师、专家课堂点评活动。

三、专家讲座活动。

17日上午8点半，本次低年级数学教研活动由符益瑜主任的主持下拉开了帷幕。

　　第一流程:课堂教学活动

1、授课人:陈玉妹教师

2、授课内容:苏教版二年级上册内容《认 识平均分》。

玉妹老师通过西游记的人物故事来进行课程导入，引出本节课要讲的学习内容。在教学过程中引导学生怎样认识平均分，利用小棒等教具来培养学生的动手操作能力以及怎样去把物体进行平均分，让学生能够正确的认识平均分。

　　玉妹老师在培养学生的动手操作能力，让学生更直观的认识平均分。

　　本次课堂中，玉妹老师通过多做练习题的方式让学生深刻认识平均分，学生懂得了每份分得同样多的叫做平均分。

　　生活中处处有数学。最后小结部分玉妹老师让学生来说生活中还有那些物品是可以通过平均分的，从生活中发现平均分，孩子们积极的举手回答。

　　随堂听课的专家和老师们也聚精会神的聆听着，并且做好记录。

　　流程二:教师、专家课堂点评活动。

1、点评活动由灵山镇中心小学低年级数学组组长陈秀妍老师主持。

2、陈玉妹老师说说自己的授课思路讲课后的感悟、反思。

3、评课:老师各抒己见，谈谈自己对这节课的看法。

　　首先由三江镇中心小学的吴雪老师进行评课。她指出了这节课的一些亮点:1、运用西游记的故事来贯穿整堂课，吸引学生的注意力。2、运用教具来培养学生的动手操作能力。3、老师娓娓道来，老师和学生的关系融洽。4、学生的积极性高。不足的地方是:缺少鼓励性语言，奖励没有做到位。

　　其次是塔市小学的一年级数学老师王小云进行评课。她也说到了1、利用西游记的故事来进行导入是新颖的。2、巩固的练习多样。3、学生的积极性很高。不足的地方是:最后的巩固也应该以西游记的故事来进行。

　　然后是桂林洋小学的老师进行评课。他提出了先学后教的教学理念。他指出本堂课的教学内容、教学目标、重难点都很明确，但是动手操作的时间给的不充足，给学生操作的用时少。

　　接着是来自海口市美兰实验小学的数学老师进行点评。她指出在本节课中利用了各种方式的动手操作去加深理解平均分的概念:每份分得同样多的叫做平均分。学生在回答问题是语言的表达能力要加强，要注重学生的语言表达能力。

　　最后，在我校低年级数学组组长陈秀妍老师的总结中结束了本次的点评活动。在此感谢各位老师的点评，让我们收获良多。这几位老师的点评都比较全面、精准、合理。在今后的教学中，我们可以运用她们的意见去改进我们的教学方式，让我们自己更上一层楼，也能让我们学习到很多不一样的教学方法。我们要让学生去体会数学，直观的感受数学，利用有趣的教具去吸引学生的注意力，培养学生的动手操作能力，并且也要提高课堂的效率。在教学过程中，我们要明确教学内容、教学目标、教学的重难点，同时也要让学生理解概念性的问题，以及注重学生的语言表达能力，注重培养学生要观察生活中的数学，运用生活去结合教学内容，这样才能达到一加一大于二的效果。在几位老师的点评后，我相信我们可以把这节课上的更加完美，更加精彩。

　 流程三:专家讲座活动。

王磊主任:《浅谈小学数学计算教学实施策略》。

　 王主任先对本次课堂进行简单的点评，指出了要先学后教，要让学生明白理解概念，要多读题目和概念，也要齐读去带动那些不懂读的学生，也可以齐读再让学生默读。

　　王主任简单的点评完后，接着讲这次的主题《计算教学实施策略》，要引出概念，理解概念，运用概念，怎样做到运用概念又对又快:1、要求要明确。2、表达要清晰明了。3、操作要规范。

　　 所有流程完毕后，陈秀妍组长进行最后的总结发言:本次活动具有时效性，有玉妹老师课堂的创新点，有老师们直言不讳的点评，有王主任的专家指导。期望老师们能博彩众山之石，牢筑自己城池。相信在追寻高效课堂的过程中，在全体教师的努力下，我们本次区域教研活动绚丽多彩，能够使得我们在教学过程中以不一样的方式进行教学。

 

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