灵山镇中心小学
关于开展“万名教师访万家”活动的实施方案
为深入推进师德师风建设年活动，根据《海南省教育厅关于开展“万名教师访万家”活动的实施方案》）和《美兰区教育局关于开展“万名教师访万家”活动的实施方案》要求，经研究，决定在我校开展“万名教师访万家”活动，根据本校实际情况，特制定本方案。
一、活动宗旨
通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，改变以会代访、电话联系、网络交谈及让家长到校面谈等普遍存在的现状，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育良好形象。
二、活动主题：关爱孩子，携手育人。
三、家访内容
（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；
（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；
（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；
（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；
（六）征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
四、家访形式
家访要涵盖本班级所有学生，主要采取登门走访的形式，原则上以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。因特殊情况需要的，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访。
学校下发统一印制的《家访记录表》。教师家访要做好记录，认真填写《家访记录表》。采取上门家访形式必须有家长的亲笔签字及附带照片。
五、活动步骤：
（一）准备阶段（9月）
1．加强领导，积极动员。学校成立活动领导小组（见附表），制定实施方案，逐级落实责任。同时要召开相关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。
2．开展培训。学校对教师家访进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求，同时下发《家访记录表》。
3．制订计划。各班主任和任课教师要确定家访对象，制订家访计划，确定家访时间和内容。1---5年级班主任家访人数不少于10人，其他任课教师家访不少于5人，6年级家访人数为15人。校长带头家访，其他学校行政干部也要进行必要的家访，也可有选择地与老师一道进行家访，力争全部家访。
（二）家访阶段（10月至12月）
1．预约安排。教师按照计划，在课余、周末、节假日等时间对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
2．做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
3．反馈交流。家访结束后，各班主任要将家访结果与其他任课教师进行交流，把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出建议，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。学校对征求的意见和建议汇总后，召开专门会议，认真分析研究，制定切实可行的整改方案整改。对特殊家庭学生和行为偏差学生要以班为单位建立档案，建立随访工作机制，以提高学生学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。
本阶段是“万名教师访万家”活动主要阶段，可以和准备阶段同时开始。
（三）总结阶段(2013年3月1日）
1．征文评选。在“万名教师访万家”活动开始的同时，开展“家访心得”征文比赛，学校将择优评选并进行表彰。
2．家访活动结束后，学校组织召开经验交流会，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效。
六、活动要求
（一）高度重视，精心筹划。精心部署，广泛动员，合理安排，扎实推进。将本次活动与我校师德师风建设有关活动有机的结合起来，加强协调，统筹安排。为教师开展家访提供条件保障，落实交通、通讯、资料档案建设等费用，确保家访活动安全有序。学校领导要充分发挥示范带头作用，引领全体教师全程参与，主动投入到活动中去。
（二）严明纪律，确保实效。教师开展家访，要严守工作纪律，对学生家长要热情真诚，教师入户家访要切实做到“六不准”：不准向学生家长提任何不合理的要求；不准接受学生家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受学生家长馈赠的钱物；不准参与学生家长安排的娱乐活动；不准做侵害未成年人隐私和权益的事情；不准以家访名义进行有偿家教。家访要注意保护学生的自尊心和积极性，注意交流的方式方法，多鼓励，多赞赏，多倾听，创设和谐氛围，杜绝“告状式”家访。
（三）强化督查，严格考核。学校把“万名教师访万家”活动作为师德考评的重要内容之一，教师完不成家访任务的，师德考评不能定为合格，把教师家访作为评选师德模范、师德标兵的必备条件之一。要注意积累家访活动资料，建立工作档案，学校建有台帐，次次有记录，家家可联系。
（四）加大宣传力度。在家访活动期间，要及时发现总结和宣传报道家访典型事迹、经验及典型人物。注意积累好有关影像资料，家访活动结束后，学校要将体现家访活动组织发动、具体实施、督促检查和效果等情况的音像资料及时归档。
海口市灵山中心小学
二〇一二年九
附件1：
灵山镇中心小学关于开展“万名教师访万家”活动
领 导 小 组
组 长：陈继俊 职务：校 长
副组长：叶 青 职务：常务副校长
陈嘉胜 职务：副校长
成 员：教导处 政教处 教研组长
附件2：
积极参与家校携手行动 共同构建和谐教育生态
——灵山镇中心小学“万名教师访万家”活动倡议书
各位老师、各位同志：
千秋大业，教育为本；教育成败，系于教师。作为人类文明的传播者，我们肩负着全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育的光荣使命。为更加扎实有效地开展“万名教师访万家”活动，促进家校合作，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，促进教育改革发展，我们向全市中小学教师提出如下倡议：
一是充分认识“万名教师访万家”活动的内容和意义。一是通过家校携手，向家长广泛宣传教育政策法规和安全常识；二是通过家校携手，充分了解学生的家庭成长环境、生活习惯、成长经历、家庭表现等；三是通过家校携手，向家长介绍学生在校学习、生活和品行表现，指导制定有针对性的家庭教育方案；四是通过家校携手，介绍学校办学理念，激发家长关注学校发展、主动参与教育教学活动的积极性，形成家校合力；五是通过家校携手，宣传教育改革发展的形势，引导家长转变教育观念，理解支持学校教育改革措施；六是通过家校携手，听取家长对学校、教师的意见和建议，及时向学校及有关人员反馈，及时采取改进措施，提高家长对学校工作的满意度。
二是坚持突出重点，做到“六类学生”必访。即贫困生必访、单亲生必访、外出务工子女必访、留守子女必访、学困生必访、有不良行为习惯的学生必访。
三是倡议各位利用这一有利时机，通过落实每一位教师联系一名特殊学生、进入一个学生家庭、给困难学生赠送一份礼品、撰写一篇家访手记等“四个一”行动，确保活动启动富有成效。为此，我们要求：每位教师要利用各种时间积极与家长沟通联系，采取登门走访，电话、书信、电子邮件联系，网上交流，邀请家长回访等方式，深入家庭，与家长深度交流。家访过程中要廉洁自律，树立良好的教师职业形象，家访活动中每位家访成员必须做到“一张笑脸面对，两只耳朵倾听，三项纪律严守（不抽烟不喝酒不用车接送）”，并杜绝“告状式家访”。学校设立监督电话，进行跟踪督查。家长来访教师要热情接待，杜绝冷、横、硬现象。家访结束要认真撰写《家访手记》，积累保存有关资料，及时向学校反馈信息，提高活动实效。
各位老师，全市教育系统开展的“万名教师访万家”活动已拉开帷幕，我们要深刻认识活动的重要性、紧迫性，以崇高的职业理想，坚定的职业信念，满腔的职业热情，高度的职业责任感和敬业精神，积极参加活动，为办好人民满意的教育，做出新的更大贡献。
海口市灵山镇中心小
2012年9月
附件3：
关于开展“万名教师访万家”活动
致家长的一封信
尊敬的各位家长：
为深入推进师德师风建设年活动，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，根据县教育体育局和南站镇教办安排，决定在全校开展“万名教师访万家“活动。
本次活动以实地走访为主要形式，同时充分利用互联网、电话、信函等辅助形式。通过家访，进一步互通信息，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，实现促进学生成长，提升教师素质，提高教育水平的目标。
恳请各位家长、各个家庭积极配合，家校携手，关爱孩子，共同育人。
衷心感谢！
灵山中心小学
二〇一二年九月
附件4：
海口市灵山中心小学“万名教师访万家”调查问卷
班级： 学生姓名： 家长姓名：
家访教师: 时间：
一、学生在校基本情况（由家访教师填写）
1．到校情况（ ）：A 、按时到校 B、偶有迟到或早退现象 C、经常迟到或早退
2．听课情况（ ）：A、好 B、 较好 C、一般
3．作业完成（ ）：A、好 B、较好 C、一般
4．遵守纪律（ ）：A、好 B、较好 C、一般
5．心理素质（ ）：A、好 B、较好 C、一般
6．学习成绩（ ）：A、优秀 B、良好 C、一般
7．薄弱学科（ ）：语、数、英、物、化、生、政、史、地等学科
二、学生在家基本情况（由家长填写）
1．学生回家情况（ ）：A、按时 B 、比较按时 C、经常很晚
2．在家自学情况（ ）：A、好 B、较好 C、一般
3．在家学习环境（ ）：A、好 B、较好 C、一般
4．和家庭成员关系（ ）：A、好 B、较好 C、一般
5．是否听从父母或监护人的正确管理和教育（ ）：A、是 B、否
三、学生家庭教育状况（由家长填写）
1． 家长受教育程度（ ）：A、大专及以上 B、高中 C、初中及以下
2． 教育孩子方法（ ）：
A．平等、民主、交流 B、不管不问 C、简单、粗暴、偶有体罚
3． 是否经常与学校保持联系（ ）：A、一周一次 B、一个月或一学期一次 C、没有联系
4． 是否为孩子请家教（ ）：A、是 B、否
5．是否给孩子零用钱（ ）：A、每天或每周都给 B、孩子要的时候给C、从来不给
6．是否与孩子经常谈心（ ）：A、每天或每周谈心 B、孩子有问题时谈心 C、没有谈过
7．对孩子基本情况是否了解（ ）：A、知道孩子喜欢做什么 B、一般不知道孩子喜欢做什么 C、从来不关心孩子喜欢做什么
8．是否让孩子做力所能及的劳动（）：A、每天或每周做家务 B、一般不 做 C、从来没做过
四、教师在共同教育方面对家长提出建议
1． 希望家长改进教育方法，加强与孩子沟通，提高教育效果。
2． 希望家长加强与学校配合，做好共同教育工作。
3． 希望家长关注孩子学习与生活，为孩子创造一个好的学习环境。
4． 希望家长关注孩子的社会交往，督促孩子不进网吧和游戏机室。
5． 其他
五、家长对学校工作、学科教学工作、班级工作的建议
1．学校工作：
2．学科教学工作：
3．班级工作：
家长签字：
2012年： 月 日
附件5：
灵山镇中心小学教师家访工作表 | ||||||||||
年级 班 班主任： 填表日期： | ||||||||||
姓名 | 性别 | 年龄 | 籍贯 | |||||||
住址 | 家长姓名 | |||||||||
主 要 表 现 | ||||||||||
时间 | 班主任工作情况记录 | 效 果 | ||||||||